发布网友 发布时间:2022-04-20 07:47
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热心网友 时间:2023-06-21 16:35
临聘教师、代课教师、正式教师(又叫做在职教师)有2点不同:
一、三者的含义不同:
1、临聘教师的含义:指国家公办学校为弥补师资力量的不足而对外公开招聘的、不纳入正式教师编制的、临时性教师工作职位。
2、代课教师的含义:指在学校中没有事业编制的临时教师,1984年底以前他们被称为民办教师,在此前从教的临时教师基本被转正或清退,1985年在全国一刀切不允许再出现民办教师。
3、正式教师的含义:指在学校教学工作岗位上,在教学一线工作的,有编制的,学校正式教师(人事局和教育局有备案的学校正式老师),如公立学校的在编教师,私立学校有合同的教师。
二、三者的特点不同:
1、临聘教师的特点:临聘教师的招聘除有相应的招聘原则、招聘职位的基本条件及相关招聘程序外,通常*相关部门对聘用的临聘教师的工作、工资、福利待遇等,也有相应的管理办法。
2、代课教师的特点:代课老师没有任何“名分”,却在特定历史阶段发挥着积极作用。特别是在西部地区和偏远农村,代课教师为维系义务教育承担着历史责任,代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择。总体而言代课教师一般没有接受过系统培训,教学水平不高,长期任教不利于教学质量和国民素质的提高。
3、正式教师的特点:辅导教师均为在职一线的,教龄全部在5年以上。教学内容为小学、初中、高中全科辅导及课外各种教材的辅导,以现行大纲为依据,针对现行教材和教学的特点,实行单元跟踪,针对个性化,综合辅导,模块教学。
扩展资料:
一、代课老师存在的原因:
1、代课教师为维系义务教育承担着历史责任,代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择。
2、代课教师长期存在本身就表明了一定的合理性,比如在西部某地,如果所有教师都吃财政饭,将占去财政收入的80%以上,成为当地财政无法承受之负。考虑到一个在编教师的待遇可以养七八个代课教师,代课教师也就成为了一种现实的选择。
3、代课教师一般分布在高寒地区、山区和贫困地区,是正式教师不愿去的地方,代课教师离去后的衔接将因此更为困难。
二、关于代课教师的解决措施:
1、要让代课教师短时期内退出历史舞台,就必须消除其存在的基础,为此有关部门必须加大教育投入,特别是对一些贫困地区,要加大投入倾斜力度,让这些地区有能力根据需要扩大农村教师编制,尽可能实现公办教育由公职教师任教,让义务教育全面回归“义务”。
2、积极引导和鼓励城镇教师到农村任教,在这方面不妨参照国家鼓励大学生到西部就业的作法,给予那些到艰苦地区任教的人员以补贴,或者将来在发展方面给予优先考虑等,激励优秀教师“下沉”到农村,让他们的劳动得到应有的回报。如此,才能实现教育的均衡发展。
3、让代课教师顺利退出历史舞台,还必须考虑到清退后的安置工作。清退工作应尽量避免“一刀切”,不少代课教师有丰富的教学经验,也有较高的教学水平,缺少的只是执教的资质。
地方不妨加强培训工作,依法实施教师资格制度,推行农村教师聘任制,以保证教育质量,让代课教师执教“合法化”。这对于在代课教师退出的过程中维持教学稳定尤为重要。
4、妥善安置代课教师,更要善待那些“下岗”的代课教师。代课教师在待遇上缺乏明确的合同条款保护,往往仅仅依据有关部门一句承诺就开始工作,但代课教师有事实上的合同关系,他们为教育付出艰辛的劳动,作出了有目共睹的贡献,在情理和道义上都应获得社会的尊重和回报。
5、清退代课教师是为了规范教学和提高教学质量,这一过程的有序过渡很重要。
参考资料来源:百度百科-临聘教师
参考资料来源:百度百科-代课老师
参考资料来源:百度百科-代课教师
参考资料来源:百度百科-在职教师
热心网友 时间:2023-06-21 16:35
1.代课老师也是民办教师。
2.临聘教师是指没有正式编制的教师。
3.正式教师是有正式编制的,就是必须要考过正式教师编制的。
代课老师和临聘教师都不是正式教师,代课教师一般存远山区,待遇比临聘教师差。