是最符合题目要求的，请将其选出。 1．C 2．B 3．D 4．D 5．B 6．C 7．A 8．D 9．C 10．A 11．A 12．B 13．B 14．A 15．C 二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两
项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。 16．ABCE 17．ABC 18．ABCE 19．ABCDE 20．BCDE 三、判断题：本大题共8小题，每小题1分，共8分。判断下列各题的正误，在“答题卡”的试
题序号后，正确的划上“√”；错误的划上“×”。 21．（√） 22．（√） 23．（×） 24．（×） 25．（×） 26．（×） 27．（×） 28．（√） 四、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。 29．谁？说了什么？通过什么渠道？对谁？取得什么效果？ 30．健康相关行为指的是人类个体和群体与健康和疾病有关的行为。 31．社区健康促进是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低社区的发病率和死亡率，提高社区居民的健康水平和生活质量。 32．突发公共卫生事件是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性原因不明疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。 33．健康教育评价的意义包括： （1）可以确定健康教育计划的先进性和合理性 （2）可以确定健康教育计划实施的质量 （3）可以科学地说明健康教育计划的价值 （4）是一种改善计划，为项目管理者提供决策依据的管理工具 （5）通过评价可以向公众和投资者说明项目结果 健康教育学试题答案及评分参考第 1 页（共 2 页）
（6）评价可以提高健康教育专业人员的理论与实践水平 答对任意1项得1分，最多5分。 34．行为改变阶段理论包括： （1）没有打算阶段 （2）打算阶段 （3）准备阶段 （4）行动阶段 （5）维持阶段 （6）终止阶段 答对任意1项得1分，最多5分。 35．家庭的功能有： （1）情感功能（1分） （2）社会化功能（1分） （3）生殖功能（1分） （4）经济功能（1分） （5）健康照顾功能（1分） 36．患者健康教育的程序是： （1）评估教育需求（1分） （2）作出教育诊断（1分） （3）制定教育计划（1分） （4）实施教育活动（1分） （5）评价教育效果（1分） 六、论述题：本大题共1小题，16分。 37．社会诊断（2分），相关阐述（1分） 流行病学诊断（2分），相关阐述（1分） 行为与环境诊断（2分），相关阐述（1分） 教育与组织诊断（2分），相关阐述（2分） 管理与政策诊断（2分），相关阐述（1分） 健康教育学试题答案及评分参考第 2 页（共 2 页）
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