1．填空题。
(1)用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起 。 (2)声音以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 。 (3)悠扬的琴声是靠琴弦 而发声的。
(4)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过 从话筒传到听筒的。 2．判断题。
(1)锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失，是因为手阻止了空气的振动。 ( ) (2)敲鼓时，鼓槌离开鼓面后，我们还能听到鼓声，是因为鼓还在振动。 ( ) (3)声音是以直线的形式传播的。 ( ) 3．排序题。
小闹钟的声音是怎样传播到我们的耳朵的？请按先后的顺序进行排列。 (1) (2) (3) (4) A．闹铃 B．空气 C．闹钟外壳 D．耳朵 4．选择题。
(1)在下面的四种物体中，( )传播声音的能力最佳。 A．铝箔米尺 B．木制米尺 C．棉线
(2)把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将( )。
A．越来越小 B．越来越响 C．不变
(3)声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是( )。 A．水 B．空气 C．木头 (4)下列不能传播声音的是( )。
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A．液体 B．气体 C．真空
(5)用耳朵紧贴钢轨，可以听见很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过( )传 到耳朵里的。
A．空气 B．地面 C．钢轨
(6)敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为( )。 A．音叉停止振动后仍能发声 B．声音传到人耳需要一段时间 C．敲打停止后音叉继续振动了一段时间 (7)下列关于振动的说法正确的是( )。 A．振动可以从一个物体传到另一个物体 B．只有固体物质才能振动 C．物体的振动是无法观察到的
(8)发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种方法利用了钢管的( )性能好。 A．传声 B．导电 C．通风 5．分析题。
如下图，分别用三个塑料袋装上沙子、水和空气后封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子。请分析隔着哪个袋子听到的声音效果好，并试着排排序。
6．应用题。
(1)在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们时常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，并判断敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？
(2)我们看科幻片时，在太空中行走的宇航员 即使离得很近，也要通过无线电设备来通 话，你知道这是什么原因吗？
7．【探究题·分析】
如下图，小明家分为前后两个房间，他常坐在自己家的“A”位置上学习，但外面大街上的
2
声音常会影响他学习，他想了许多方法。请你在有效的方法后面的括号里画“√”。
(1)位置不变，把窗户关上。 ( ) (2)位置不变，把门关上。 ( ) (3)把学习位置从A移到C，其他不变。 ( ) (4)把学习位置从A移到C，关上门。 ( ) (5)把学习位置从A移到B，关上门。 ( )
8．【实验题·操作】制作一个“土电话’’，并回答相关问题。 (1)请写出你所使用的实验材料。
(2)请写出制作“土电话”的具体步骤。
(3)在使用“土电话”时有什么注意事项？
(4)声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？
9．【趣味题·伏罂而听】古代的城墙大都是用土坯制成的。打仗攻城时，进攻方经常采用挖地道的方法，或破坏墙基、弄塌城墙，或直接挖进城。为防止城外的敌人挖地道进来攻击，古代人想出一个办法：在城内挖一口井，埋上一个大腹小口的酒器一罂，并在罂口蒙上皮革。安置好罂后，再找一个耳朵灵敏的入伏在皮革上去侦听，如果有敌人挖地道，侦听者就能知道大体位置，进而出兵制敌。
你能说一说敌人挖地道时声音是如何传到侦听者的耳朵里的吗？
3
1.(1)水的振动 (2)波 振动2.(1)× (2)√ (3)× 3.(1)A (2)C (3)C (4)C
参考答案
振动 (4)棉线4
(3) 4.(1)A (2)A (3)C (4)C (5)C (6)C (7)A (8)A
5.隔着沙袋听到的声音效果好。因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好。听到声音效果最好的是隔着沙袋，其次是水袋，效果最不好的是装空气的袋子。
6.(1)声音在固体中的传播效果要好于空气中的传播效果。所以，伏在地上，听着土地传来的声音更快，也更清晰。(2)因为太空中是没有空气的，也就是没有可以传播振动的介质，所以宇航员即使离得很近，也要通过无线电设备通话。 7.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√
8.(1)棉线，纸杯，大头针，牙签。(2)首先取两个完好的纸杯，再取一根适当长度的棉线，一个大头针和一根牙签，接着将牙签断成适当长度，横着放入杯中，断后的牙签长度要比底宽度小一点，然后用大头针将纸杯底部戳开一个一个小孔，不要太大，将棉签一段塞入，并将棉线栓在牙签上。同理，将棉线的另一端也同样操作，一个简单的土电话就做好了。(3)拉紧棉线，一人将纸杯对口，一人将纸杯对耳。(4)声波---纸杯---棉线---纸杯---耳朵。 9.声波---土壤和岩石---罂---耳朵
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